28 Apr from 3:14pm to 4:03pm
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  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Y para <b> un estilo</b> de tu ensayo fue impecable, necesita recordar lo siguiente: <table style="text-align:left"> <thead> <tr> <td>1.</td> <td>No se puede utilizar abreviado // los moldes constreñidos como <b>haven’t, won’t</b>, y empezar oraciones con palabras <b>and</b> o <b>also</b>.</td> </tr> <tr><td>2.</td> <td>Menos emociones - es mejor hacerlo sin exclamaciones ni interrogantes..</td> </tr> <tr><td>3.</td> <td>Es mejor combinar las dos oraciones simples adyacentes en un solo complejo - sonará más fuerte y hermoso..</td> </tr> <tr><td>4.</td> <td>No se puede utilizar el vocabulario introductorio característico del habla coloquial. (<b>well, to tell the truth, frankly speaking</b> y etc.)</td> </tr> </tbody> </table> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Y para <b> un estilo</b> de tu ensayo fue impecable, necesita recordar lo siguiente:    
    <table style="text-align:left">   
        <thead>  
    <tr>  
    <td>1.</td>  
    <td>No se puede utilizar abreviado // los moldes constreñidos como <b>havent, wont</b>, y empezar oraciones con palabras <b>and</b> o <b>also</b>.</td>  
    </tr>  
    <tr><td>2.</td>  
    <td>Menos emociones - es mejor hacerlo sin exclamaciones ni interrogantes..</td>  
    </tr>  
    <tr><td>3.</td>  
    <td>Es mejor combinar las dos oraciones simples adyacentes en un solo complejo - sonará más fuerte y hermoso..</td>  
    </tr>  
    <tr><td>4.</td>  
    <td>No se puede utilizar el vocabulario introductorio característico del habla coloquial. (<b>well, to tell the truth, frankly speaking</b> y etc.)</td>  
    </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      </h3>  
    </dd>
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  2. Tarea 1. <br>Escoga a las expresiones en inglés con las que puede describir en el ensayo su punto de vista o el punto de vista del oponente, sus traducciones.
    Tarea 1. <br>Escoga a las expresiones en inglés con las que puede describir en el ensayo su punto de vista o el punto de vista del oponente, sus traducciones.
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  1.  
  2. <ul> <li>I agree that... &Estoy acuerdo</li> <li>In my opinion &En mi opinion</li> <li>From my point of view &Desde mi punto de vista</li> <li>As far as I am concerned &En cuanto a mi</li> <li>I am against the idea of…&Estoy en contra de la idea</li> <li>There is no doubt that…&No hay duda de que</li> <li>It goes without saying that…&No hace falta decir què</li> <li>It seems to me that…&Me parece que</li> <li>We must admit that&Tenemos que aceptar el hecho de que</li> </ul>
    <ul>  
    <li>I agree that... &Estoy acuerdo</li>  
    <li>In my opinion &En mi opinion</li>  
    <li>From my point of view &Desde mi punto de vista</li>  
    <li>As far as I am concerned &En cuanto a mi</li>  
    <li>I am against the idea of…&Estoy en contra de la idea</li>  
    <li>There is no doubt that…&No hay duda de que</li>  
    <li>It goes without saying that…&No hace falta decir què</li>  
    <li>It seems to me that…&Me parece que</li>  
    <li>We must admit that&Tenemos que aceptar el hecho de que</li>  
    </ul>
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  2. Tarea 2. <br>Escoga a las expresiones en inglés con las que puede enumerar en el texto de los argumentos del ensayo, sus traducciones.
    Tarea 2. <br>Escoga a las expresiones en inglés con las que puede enumerar en el texto de los argumentos del ensayo, sus traducciones.
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  1.  
  2. <ul> <li>The main argument against smth. is &El principal argumento de "contra" es</li> <li>The main argument in favour of smth. is… &El principal argumento para es</li> <li>The first thing I would like to consider is… &Lo primero que consideraría es ...</li> <li>First of all, I would like to consider… &En primer lugar, me gustaría considerar ...</li> <li>On the one hand &por un lado</li> <li>On the other hand &por otro lado</li> <li>Finally, &En conclusión</li> <li>What is more &además</li> <li>Despite the fact that… &a pesar de que</li> <li>To begin with, &Para empezar</li> <li>Besides &además de</li> <li>Nevertheless,… &sin embargo</li> <li>However, &sin embargo</li> </ul>
    <ul>  
    <li>The main argument against smth. is &El principal argumento de "contra" es</li>  
    <li>The main argument in favour of smth. is… &El principal argumento para es</li>  
    <li>The first thing I would like to consider is… &Lo primero que consideraría es ...</li>  
    <li>First of all, I would like to consider… &En primer lugar, me gustaría considerar ...</li>  
    <li>On the one hand &por un lado</li>  
    <li>On the other hand &por otro lado</li>  
    <li>Finally, &En conclusión</li>  
    <li>What is more &además</li>  
    <li>Despite the fact that… &a pesar de que</li>  
    <li>To begin with, &Para empezar</li>  
    <li>Besides &además de</li>  
    <li>Nevertheless,… &sin embargo</li>  
    <li>However,  &sin embargo</li>  
    </ul>
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  1.  
  2. Tarea 3. <br>Escoga a las expresiones en inglés con las que puede escribir una conclusión y hacer una conclusión, sus traducciones.
    Tarea 3. <br>Escoga a las expresiones en inglés con las que puede escribir una conclusión y hacer una conclusión, sus traducciones.
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  1.  
  2. <ul> <li>To sum up, … &En conclusión</li> <li>On this basis, I can conclude that… &basado en esto puedo concluir que</li> <li>In conclusion, I would like to stress that… &En conclusión, me gustaría señalar especialmente que ...</li> <li>All in all, I believe that… &Para resumir, creo que</li> <li>To conclude, I would argue that… &En conclusión, me gustaría decir ...</li> </ul>
    <ul>  
    <li>To sum up, … &En conclusión</li>  
    <li>On this basis, I can conclude that… &basado en esto puedo concluir que</li>  
    <li>In conclusion, I would like to stress that… &En conclusión, me gustaría señalar especialmente que ...</li>  
    <li>All in all, I believe that   &Para resumir, creo que</li>  
    <li>To conclude, I would argue that… &En conclusión, me gustaría decir ...</li>  
    </ul>
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  1.  
  2. Задание 4. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?</b>". <br>Seleccione los argumentos a favor de los zoológicos.
    Задание 4. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?</b>". <br>Seleccione los argumentos a favor de los zoológicos.
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  1. Задание 4. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?</b>". <br>Seleccione los argumentos a favor de los zoológicos.
    Задание 4. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?</b>". <br>Seleccione los argumentos a favor de los zoológicos.
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  2. Tarea 4. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?</b>". <br>Seleccione los argumentos a favor de los zoológicos.
    Tarea 4. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?</b>". <br>Seleccione los argumentos a favor de los zoológicos.
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  1.  
  2. Tarea 5. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Cars in the center of big cities: for and against</b>". <br>Seleccione los argumentos contra la tolerancia de los coches en el centro de la ciudad.
    Tarea 5.  <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Cars in the center of big cities: for and against</b>". <br>Seleccione los argumentos contra la tolerancia de los coches en el centro de la ciudad.
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  1.  
  2. Tarea 6. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Is it really reasonable to study many foreign languages at school?</b>". <br>Seleccione los argumentos contra el aprendizaje simultáneo de varios idiomas extranjeros en la escuela.
    Tarea 6.  <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>"<b>Is it really reasonable to study many foreign languages at school?</b>".  <br>Seleccione los argumentos contra el aprendizaje simultáneo de varios idiomas extranjeros en la escuela.
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  1.  
  2. Tarea 7. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>" <b>Is it bad to play computer games?</b>". <br>Seleccione los argumentos a favor de los juegos de computadora.
    Tarea 7. <br>Imagina què nesecita escribir un ensayo sobre el tema <br>" <b>Is it bad to play computer games?</b>".  <br>Seleccione los argumentos a favor de los juegos de computadora.
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  1.  
  2. Tarea 8. <br>Poner en el orden correcto parte del ensayo sobre <br>"<b>Will electronic books replace paper books?</b>".
    Tarea 8. <br>Poner en el orden correcto parte del ensayo sobre <br>"<b>Will electronic books replace paper books?</b>".
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  1.  
  2. Tarea 9. <br>Poner en el orden correcto parte del ensayo sobre <br><b>"Can online chatting be as effective as personal communication?</b>"
    Tarea 9. <br>Poner en el orden correcto parte del ensayo sobre <br><b>"Can online chatting be as effective as personal communication?</b>"
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  1.  
  2. Tarea 3.2. <br>Haz una oración con las palabras propuestas para que describa la misma situación que la primera. <br>Mantenga un registro de la corrección de la combinación de verbos y sus preposiciones.
    Tarea 3.2. <br>Haz una oración con las palabras propuestas para que describa la misma situación que la primera. <br>Mantenga un registro de la corrección de la combinación de verbos y sus preposiciones.
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  1.  
  2. Tarea 4. <br>Rellene los espacios en el texto con las formas correctas de las palabras especificadas.
    Tarea 4. <br>Rellene los espacios en el texto con las formas correctas de las palabras especificadas.
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  1.  
  2. Tarea 5. <br>Rellene los espacios en el texto con las formas correctas de las palabras especificadas.
    Tarea 5. <br>Rellene los espacios en el texto con las formas correctas de las palabras especificadas.
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  1.  
  2. Задание 6. <br>Seleccione la continuación apropiada para la oraciòn.
    Задание 6. <br>Seleccione la continuación apropiada para la oraciòn.
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  1.  
  2. Tarea 7. <br>Trate de leer el texto para que sea comprensible para una persona que nunca lo haya visto. Revisa tu pronunciación y entonación con audio.
    Tarea 7. <br>Trate de leer el texto para que sea comprensible para una persona que nunca lo haya visto. Revisa tu pronunciación y entonación con audio.
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  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> <b>Confusing Words 3</b><br><br> <b>DISCOVER / DETECT / INVENT</b><br><br> <p align=justify> <b>Discover</b> significa "descubrir, descubrir, descubrir algo por primera vez", a menudo inesperadamente, por casualidad. <br><br> <b>Detect</b> - también es "abierto / detectado por casualidad", pero lo que en principio es difícil de reconocer: objetos no estándar, objetos muy pequeños, etc. <br><br> <b>Invent</b> significa "inventar, crear algo nuevo". El significado de este verbo es necesariamente la idea de crear algo con tus propias manos..</p> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    <b>Confusing Words 3</b><br><br>  
    <b>DISCOVER / DETECT / INVENT</b><br><br>  
    <p align=justify> <b>Discover</b> significa "descubrir, descubrir, descubrir algo por primera vez", a menudo inesperadamente, por casualidad. <br><br>  
    <b>Detect</b> - también es "abierto / detectado por casualidad", pero lo que en principio es difícil de reconocer: objetos no estándar, objetos muy pequeños, etc. <br><br>  
    <b>Invent</b> significa "inventar, crear algo nuevo". El significado de este verbo es necesariamente la idea de crear algo con tus propias manos..</p>  
        </h3>  
    </dd>
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  2. Tarea 8.1. <br>Seleccione una de las opciones.
    Tarea 8.1. <br>Seleccione una de las opciones.
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  1.  
  2. Tarea 8.2. <br>Seleccione una de las opciones.
    Tarea 8.2. <br>Seleccione una de las opciones.
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  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> <B>COMFORTABLE / CONVENIENT / SUITABLE</b><br><br> <p align=justify> <b>Comfortable</b>significa "cómodo, causando una sensación de confort". <br> Y <b>convenient</b>, y <b>suitable</b> traducido como "conveniente, adecuado". <br>La diferencia es que convenient - es conveniente desde el punto de vista de un individuo en particular, y <b>suitable</b> - en términos de reglas generalmente aceptadas, tradiciones, acuerdos.. </p> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    <B>COMFORTABLE / CONVENIENT / SUITABLE</b><br><br>  
    <p align=justify> <b>Comfortable</b>significa "cómodo, causando una sensación de confort". <br>  
    Y <b>convenient</b>, y <b>suitable</b> traducido como "conveniente, adecuado". <br>La diferencia es que convenient - es conveniente desde el punto de vista de un individuo en particular, y <b>suitable</b> - en términos de reglas generalmente aceptadas, tradiciones, acuerdos..  </p>  </h3>  
    </dd>
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  2. Tarea 9.1. <br>Introduce el adjetivo correcto: <b>comfortable, convenient или suitable</b>.
    Tarea 9.1. <br>Introduce el adjetivo correcto: <b>comfortable, convenient или suitable</b>.
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  1. Tarea 9.1. <br>Introduce el adjetivo correcto: <b>comfortable, convenient или suitable</b>.
    Tarea 9.1. <br>Introduce el adjetivo correcto: <b>comfortable, convenient или suitable</b>.
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  2. Tarea 9.1. <br>Introduce el adjetivo correcto: <b>comfortable, convenient o suitable</b>.
    Tarea 9.1. <br>Introduce el adjetivo correcto: <b>comfortable, convenient o suitable</b>.
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  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> <b>REFUSE / REJECT / DECLINE / DENY</b><br><br> <p align=justify> Utilize <b>refuse</b>, cuando tu mismo te rindes para hacer. <br> <b>Deny</b> significa que rechaza / prohibe algo para hacer. <br></p> Compare: </h3> <div class="rule-example"> <div class="rule-example-content"> <!-- Если есть фраза в примере --> <div class="rule-example-body"> <div class="rule-phrase"> <h2 class="example-phrase" translate="no">Emma refused another ice-cream.</h2> <em class="example-trans">Emma rechazó otro helado..</em><br> и <h2 class="example-phrase" translate="no">Emma denied her daughter another ice-cream.</h2> <em class="example-trans">Emma no le permitió a su hija otra porción de helado..</em> </div> </div> <!-- Конец блока фразы в примере --> </div> </div> <h3 class="rule-title"> <b>Reject</b> - sinónimo más categórico de refuse -"rechazar". Y <b>decline</b> - por el contrario, una versión más suave - "rechazar cortésmente". </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    <b>REFUSE / REJECT / DECLINE / DENY</b><br><br>  
    <p align=justify> Utilize <b>refuse</b>, cuando tu mismo te rindes para hacer. <br>  
    <b>Deny</b> significa que rechaza / prohibe algo para hacer. <br></p>  
    Compare:  
    </h3>  
      
    <div class="rule-example">  
        <div class="rule-example-content">  
            <!-- Если есть фраза в примере -->  
            <div class="rule-example-body">  
      
                <div class="rule-phrase">  
                    <h2 class="example-phrase" translate="no">Emma refused another ice-cream.</h2>  
                    <em class="example-trans">Emma rechazó otro helado..</em><br>  
    и  
                    <h2 class="example-phrase" translate="no">Emma denied her daughter another ice-cream.</h2>  
                    <em class="example-trans">Emma no le permitió a su hija otra porción de helado..</em>  
                </div>  
            </div>  
            <!-- Конец блока фразы в примере -->  
        </div>  
    </div>  
        <h3 class="rule-title">  
    <b>Reject</b> - sinónimo más categórico de refuse -"rechazar". Y <b>decline</b> - por el contrario, una versión más suave - "rechazar cortésmente".     </h3>  
    </dd>
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  1.  
  2. Tarea 10.1. <br>Dependiendo de la traducción,seleccione refuse, reject o decline.
    Tarea 10.1. <br>Dependiendo de la traducción,seleccione refuse, reject o decline.
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  1.  
  2. Me niego a responder esta pregunta.
    Me niego a responder esta pregunta.
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  1.  
  2. John rechazó su solicitud de fondos adicionales para completar la renovación.
    John rechazó su solicitud de fondos adicionales para completar la renovación.
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  1.  
  2. Se negó a pagar impuestos.
    Se negó a pagar impuestos.
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  1.  
  2. Le ofreció un almuerzo gratis, y ella se negó cortésmente.
    Le ofreció un almuerzo gratis, y ella se negó cortésmente.
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  1.  
  2. Tarea 10.2. <br>Dependiendo de la traducción,seleccione refuse, reject o decline.
    Tarea 10.2. <br>Dependiendo de la traducción,seleccione refuse, reject o decline.
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  1.  
  2. Rechazamos la invitación.
    Rechazamos la invitación.
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  1.  
  2. Nick me invitó a jugar juegos de computadora, pero me negué cortésmente.
    Nick me invitó a jugar juegos de computadora, pero me negué cortésmente.
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  1.  
  2. La solicitud fue rechazada sin el debido proceso.
    La solicitud fue rechazada sin el debido proceso.
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  1.  
  2. Jim me ofreció mucho, pero aún así lo rechacé.
    Jim me ofreció mucho, pero aún así lo rechacé.
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  1.  
  2. Tarea 3.1.<br> En cada par de oraciones, marca la correcta.
    Tarea 3.1.<br>  
    En cada par de oraciones, marca la correcta.
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  1.  
  2. Tarea 3.2.<br> En cada par de oraciones, marca la correcta.
    Tarea 3.2.<br>  
    En cada par de oraciones, marca la correcta.
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  1.  
  2. Al final, el Tribunal Supremo rechazó la solicitud de extradición.
    Al final, el Tribunal Supremo rechazó la solicitud de extradición.
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28 Apr from 3:14pm to 4:03pm