19 avr. de 09:01 to 11:58
Gricenkoia changed 98 translations in Spanish on LinguaLeo Courses. Hide changes
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> <b>Rasgos culturales.</b> </h3> Cuando sabe el nombre de una persona, puede saludarle/la de esta manera.: <ul style="max-width: 500px;"> * Hello, Connie. How are you? - Hola, Connie. ¿Cómo estás?<br> * Fine, thanks, Fiona. And how are you? - Bien, gracias. ¿Y tú?<br> * Oh, not so bad. - No mal. </ul> Cuando no sabe el nombre de la persona, salúdale/la de esta manera: <ul style="max-width: 500px;"> * Hello, ...? Sorry, what’s your name? - Hola,...? Perdone, ¿cual es su nombre?<br> * Bernard. My name’s Bernard.- Bernard. Me llamo Bernard.<br> * Ah, right, Bernard. My name’s Nils. - Bueno, Bernard. Me llamo Nils.<br> * Hello, Nils. - Hola, Nils.<br> * Hello, Bernard. - Hola, Bernard.<br> </ul> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    <b>Rasgos culturales.</b> </h3>  
    Cuando sabe el nombre de una persona, puede saludarle/la de esta manera.:  
    <ul style="max-width: 500px;">  
    * Hello, Connie. How are you? - Hola, Connie. ¿Cómo estás?<br>  
    * Fine, thanks, Fiona. And how are you? - Bien, gracias. ¿Y ?<br>  
    * Oh, not so bad. - No mal.  
    </ul>  
    Cuando no sabe el nombre de la persona, salúdale/la de esta manera:  
    <ul style="max-width: 500px;">  
    * Hello, ...? Sorry, whats your name? -  Hola,...? Perdone, ¿cual es su nombre?<br>  
    * Bernard. My names Bernard.- Bernard. Me llamo Bernard.<br>  
    * Ah, right, Bernard. My names Nils. - Bueno, Bernard. Me llamo Nils.<br>  
    * Hello, Nils. - Hola, Nils.<br>  
    * Hello, Bernard. - Hola, Bernard.<br>  
    </ul>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. El primer diálgo:<br><br> Hola, me llamo Martin.<br> Hola, Martin. Me llamo Gregem.<br> Mucho gusto, Gregem.<br> Mucho gusto, Martin.<br><br> El segundo diálogo:<br><br> Hola, Kate. Es un placer verle nuevamente.<br> Hola, Ana. ¿Como está usted?<br> Estoy bien. Y usted ¿Cómo está ?<br> Bien, gracias.
    El primer diálgo:<br><br>  
      
    Hola, me llamo Martin.<br>  
    Hola, Martin. Me llamo Gregem.<br>  
    Mucho gusto, Gregem.<br>  
    Mucho gusto, Martin.<br><br>  
      
    El segundo diálogo:<br><br>  
    Hola, Kate. Es un placer verle nuevamente.<br>  
    Hola, Ana. ¿Como está usted?<br>  
    Estoy bien. Y usted ¿Cómo está ?<br>  
    Bien, gracias.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. El primer diálogo:<br><br> Hola, me llamo Silvia.<br> Hola, Silvia. Me llamo Gerry.<br> Mucho gusto, Gerry.<br> Igualmente, Silvia.<br><br> El segundo diálogo:<br><br> Hola, Mike. Es un placer verte de nuevo.<br> Hola, Sue. ¿Cómo estás?<br> Bien, gracias. ¿Y tú?<br> Gracias, bien.
    El primer diálogo:<br><br>  
    Hola, me llamo Silvia.<br>  
    Hola, Silvia. Me llamo Gerry.<br>  
    Mucho gusto, Gerry.<br>  
    Igualmente, Silvia.<br><br>  
      
    El segundo diálogo:<br><br>  
    Hola, Mike. Es un placer verte de nuevo.<br>  
    Hola, Sue. ¿Cómo estás?<br>  
    Bien, gracias. ¿Y ?<br>  
    Gracias, bien.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Buenas tardes. Iris Baily de BCS ha reservado una habitación para mi.<br> Buenas tardes. ¿Cómo se llama?<br> Meyer.<br> ¿Podría usted deletrearlo?<br> M E Y E R<br> Gracias, señor Meyer. ¿Y su apellido?<br> Franz. F R A N Z.<br> Bien, señor Meyer. Habitación 312. Aquí está su llave.<br> Gracias.<br> Que descanse usted bien.<br> Gracias. Espero que sea así.
    Buenas tardes. Iris Baily de BCS ha reservado una habitación para mi.<br>  
    Buenas tardes. ¿Cómo se llama?<br>  
    Meyer.<br>  
    ¿Podría usted deletrearlo?<br>  
    M E Y E R<br>  
    Gracias, señor Meyer. ¿Y su apellido?<br>  
    Franz. F R A N Z.<br>  
    Bien, señor Meyer. Habitación 312. Aquí está su llave.<br>  
    Gracias.<br>  
    Que descanse usted bien.<br>  
    Gracias. Espero que sea así.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <b>Pinboard</b><br> <br> Como regla general, al final de la oración interrogativa la entonación es ascendente, al final de la afirmativa es ascendente.<br> <br> <b>Examples</b>:<br> Can I help you? ↑<br> It’s nice to see you. ↓
    <b>Pinboard</b><br>  
    <br>  
    Como regla general, al final de la oración interrogativa la entonación es ascendente, al final de la afirmativa es ascendente.<br>  
    <br>  
    <b>Examples</b>:<br>   
    Can I help you? <br>  
    Its nice to see you.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. item.27166.field.text <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Saying please - (expresión educada) </h3> <div class="rule-example"> <div class="rule-example-content"> <!-- Если есть фраза в примере --> <div class="rule-example-body"> <div class="rule-phrase"> <h2 class="example-phrase" translate="no">Please, come in. </h2> <em class="example-trans">Entre, por favor. </em> <h2 class="example-phrase" translate="no">Can you spell it, please?</h2> <em class="example-trans">¿Podría usted deletrearlo por favor? </em> </div> </div> <!-- Конец блока фразы в примере --> </div> </div> <h3 class="rule-title"> Saying thanks - (expresión de agradecimiento) </h3> <div class="rule-example"> <div class="rule-example-content"> <!-- Если есть фраза в примере --> <div class="rule-example-body"> <div class="rule-phrase"> <h2 class="example-phrase" translate="no">Thank you./ Thanks. </h2> <em class="example-trans">Gracias.</em> </div> </div> <!-- Конец блока фразы в примере --> </div> </div> <h3 class="rule-title"> Saying sorry - (expresión de disculpa) </h3> <div class="rule-example"> <div class="rule-example-content"> <!-- Если есть фраза в примере --> <div class="rule-example-body"> <div class="rule-phrase"> <h2 class="example-phrase" translate="no">Sorry, what’s your name?</h2> <em class="example-trans">Perdona/e, cómo te/se llama?</em> <h2 class="example-phrase" translate="no">Sorry, I can’t come to the English class this evening.</h2> <em class="example-trans">Perdona/e, pero no puedo venir a clase de inglés esta tarde.</em> <h2 class="example-phrase" translate="no">Oh, sorry to hear that.</h2> <em class="example-trans">Ah, siento oirlo.</em> </div> </div> <!-- Конец блока фразы в примере --> </div> </div> </dd>
    item.27166.field.text 
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Saying please - (expresión educada)    </h3>  
        <div class="rule-example">  
            <div class="rule-example-content">  
                <!-- Если есть фраза в примере -->  
                <div class="rule-example-body">  
      
                    <div class="rule-phrase">  
                        <h2 class="example-phrase" translate="no">Please, come in. </h2>  
                        <em class="example-trans">Entre, por favor. </em>  
                        <h2 class="example-phrase" translate="no">Can you spell it, please?</h2>  
                        <em class="example-trans">¿Podría usted deletrearlo por favor? </em>  
      
                    </div>  
                </div>  
                <!-- Конец блока фразы в примере -->  
            </div>  
        </div>  
        <h3 class="rule-title">  
    Saying thanks - (expresión de agradecimiento)    </h3>  
        <div class="rule-example">  
            <div class="rule-example-content">  
                <!-- Если есть фраза в примере -->  
                <div class="rule-example-body">  
      
                    <div class="rule-phrase">  
                        <h2 class="example-phrase" translate="no">Thank you./ Thanks. </h2>  
      
                        <em class="example-trans">Gracias.</em>  
                    </div>  
                </div>  
                <!-- Конец блока фразы в примере -->  
            </div>  
        </div>  
        <h3 class="rule-title">  
    Saying sorry - (expresión de disculpa)    </h3>  
        <div class="rule-example">  
            <div class="rule-example-content">  
                <!-- Если есть фраза в примере -->  
                <div class="rule-example-body">  
      
                    <div class="rule-phrase">  
                        <h2 class="example-phrase" translate="no">Sorry, whats your name?</h2>  
                        <em class="example-trans">Perdona/e, cómo te/se llama?</em>  
                        <h2 class="example-phrase" translate="no">Sorry, I cant come to the English class this evening.</h2>  
                        <em class="example-trans">Perdona/e, pero no puedo venir a clase de inglés esta tarde.</em>  
                        <h2 class="example-phrase" translate="no">Oh, sorry to hear that.</h2>  
                        <em class="example-trans">Ah, siento oirlo.</em>  
                    </div>  
                </div>  
                <!-- Конец блока фразы в примере -->  
            </div>  
        </div>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. ¡Ojo! Es fácil confundir la forma abreviada you're (you are) y el pronombre posesivo your.<br> your * I’m your teacher. <br> You’re **You’re the first Italian in the class.
    ¡Ojo! Es fácil confundir la forma abreviada you're (you are) y el pronombre posesivo your.<br>  
    your * Im your teacher. <br>  
    Youre **Youre the first Italian in the class.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete la tabla según el modelo.<br><br> Nationalities and Countries
    Complete la tabla según el modelo.<br><br>  
    Nationalities and Countries
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. You write the names of countries and their nationalities with a capital letter in English. She’s Swedish. He’s Irish.
    You write the names of countries and their nationalities with a capital letter in English. Shes Swedish. Hes Irish.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>(_[Austrian])</li> <li>Austria</li> <li>(_[Czech])</li> <li>Czech Republic</li> <li>English</li> <li>(_[England])</li> <li>(_[French])</li> <li>France</li> <li>German</li> <li>(_[Germany])</li> <li>(_[Hungarian])</li> <li>Hungary</li> <li>(_[Irish])</li> <li>Ireland</li> <li>Italian</li> <li>(_[Italy])</li> <li>Japanese</li> <li>(_[Japan])</li> <li>(_[Polish])</li> <li>Poland</li> <li>Russian</li> <li>(_[Russia])</li> <li>Scottish</li> <li>(_[Scotland])</li> <li>(_[Spanish])</li> <li>Spain</li> <li>Swedish</li> <li>(_[Sweden])</li> <li>(_[Swiss])</li> <li>Switzerland</li> <li>(_[Turkish])</li> <li>Turkey</li> <li>(_[American])</li> <li>USA</li> </ul>
    <ul>  
    <li>(_[Austrian])</li>  
    <li>Austria</li>  
    <li>(_[Czech])</li>  
    <li>Czech Republic</li>  
    <li>English</li>  
    <li>(_[England])</li>  
    <li>(_[French])</li>  
    <li>France</li>  
    <li>German</li>  
    <li>(_[Germany])</li>  
    <li>(_[Hungarian])</li>  
    <li>Hungary</li>  
    <li>(_[Irish])</li>  
    <li>Ireland</li>  
    <li>Italian</li>  
    <li>(_[Italy])</li>  
    <li>Japanese</li>  
    <li>(_[Japan])</li>  
    <li>(_[Polish])</li>  
    <li>Poland</li>  
    <li>Russian</li>  
    <li>(_[Russia])</li>  
    <li>Scottish</li>  
    <li>(_[Scotland])</li>  
    <li>(_[Spanish])</li>  
    <li>Spain</li>  
    <li>Swedish</li>  
    <li>(_[Sweden])</li>  
    <li>(_[Swiss])</li>  
    <li>Switzerland</li>  
    <li>(_[Turkish])</li>  
    <li>Turkey</li>  
    <li>(_[American])</li>  
    <li>USA</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>nationality</li> <li>country</li> </ul>
    <ul>  
    <li>nationality</li>  
    <li>country</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche la grabación y marque las frases verdaderas.<br><br> Who’s from Where?
    Escuche la grabación y marque las frases verdaderas.<br><br>  
    Whos from Where?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Organice las frases en el orden correcto y forme el diálogo.<br><br> Where Are You From? 1
    Organice las frases en el orden correcto y forme el diálogo.<br><br>  
    Where Are You From? 1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1. Organice las frases en el orden correcto y forme el diálogo.<br><br> Where Are You From? 1
    Organice las frases en el orden correcto y forme el diálogo.<br><br>  
    Where Are You From? 1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  2. Ordene las frases correctamente y forme el diálogo.<br><br> Where Are You From? 1
    Ordene las frases correctamente y forme el diálogo.<br><br>  
    Where Are You From? 1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Respondiendo a la pregunta, se puede dar una respuesta completa o corta. <br><br> (I’m from) <b>Szeged</b>.<br> (My name’s) <b>Hanna Wentzel</b>.<br>
    Respondiendo a la pregunta, se puede dar una respuesta completa o corta. <br><br>  
      
    (Im from) <b>Szeged</b>.<br>  
    (My names) <b>Hanna Wentzel</b>.<br>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete los diálogos con los nombres de los países.<br><br> Where Are You From? 2
    Complete los diálogos con los nombres de los países.<br><br>  
    Where Are You From? 2
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Relacione los textos.<br><br> Where Are They From?
    Relacione los textos.<br><br>  
    Where Are They From?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Relacione los pares de palabras.<br><br> Countries and Nationalities - 1
    Relacione los pares de palabras.<br><br>  
    Countries and Nationalities - 1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Relacione los pares de palabras.<br><br> Countries and Nationalities - 2
    Relacione los pares de palabras.<br><br>  
    Countries and Nationalities - 2
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche la grabación y marque lo que oye.<br><br> Phoning Home
    Escuche la grabación y marque lo que oye.<br><br>  
    Phoning Home
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Mire el dibujo y marque las frases verdaderas.<br><br> What Is There? 1
    Mire el dibujo y marque las frases verdaderas.<br><br>  
    What Is There? 1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Mire los dibujos y complete las frases.<br><br> Where Is What?
    Mire los dibujos y complete las frases.<br><br>  
    Where Is What?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Hay oraciones con there is/there are se usan cuando hay que decir que alguna persona/sujeto está en algun lugar.<br> There + is/are<br> There’s (there is) a TV in the room.<br> There are two beds in the room.
    Hay oraciones con there is/there are se usan cuando hay que decir que 
    alguna persona/sujeto está en algun lugar.<br>  
    There + is/are<br>  
    Theres (there is) a TV in the room.<br>  
    There are two beds in the room.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche el diálogo y complete la tabla.<br><br>Adjectives
    Escuche el diálogo y complete la tabla.<br><br>Adjectives
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete las frases.<br><br> What is There? 2
    Complete las frases.<br><br>  
    What is There? 2
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Mire los dibujos y coloque las oraciones en los grupos correctos de acuerdo con la traducción.<br><br> What Are the Differences?
    Mire los dibujos y coloque las oraciones en los grupos correctos de acuerdo con la traducción.<br><br>  
    What Are the Differences?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. 1.<br> a. Aquí está la tele.<br> b. La lámpara está en el escritorio.<br> c. La llave está en el escritorio.<br> d. Aquí está una cama.<br> e. Un vaso de vino está sobre la mesa.<br><br> 2.<br> a. La taza y el platillo están sobre la mesa.<br> b. Aquí están dos camas.<br> c. La llave está sobre la mesa.<br> d. La lámpara está sobre la mesa.<br> e. No hay televisor.<br>
    1.<br>  
    a. Aquí está la tele.<br>  
    b. La lámpara está en el escritorio.<br>  
    c. La llave está en el escritorio.<br>  
    d. Aquí está una cama.<br>  
    e. Un vaso de vino está sobre la mesa.<br><br>  
      
    2.<br>  
    a. La taza y el platillo están sobre la mesa.<br>  
    b. Aquí están dos camas.<br>  
    c. La llave está sobre la mesa.<br>  
    d. La lámpara está sobre la mesa.<br>  
    e. No hay televisor.<br>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete las palabras en base de la grabación.<br><br> Listen and Repeat
    Complete las palabras en base de la grabación.<br><br>  
    Listen and Repeat
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escriba las palabras que faltan. Consolide la pronunciación correcta.<br><br> What Is Missing?
    Escriba las palabras que faltan. Consolide la pronunciación correcta.<br><br>  
    What Is Missing?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche las grabaciones y elija variantes correctos.<br><br> Cars
    Escuche las grabaciones y elija variantes correctos.<br><br>  
    Cars
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete con las palabras que faltan según el modelo.<br><br> What Car Is It?
    Complete con las palabras que faltan según el modelo.<br><br>  
    What Car Is It?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete con las formas verbales adecuadas. “+” = positivo, “-” = negativo.<br><br> What’s Missing?
    Complete con las formas verbales adecuadas. “+” = positivo, “-” = negativo.<br><br>  
    Whats Missing?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. I/You/We ’ve got/haven’t got<br> He/She/ It ’s got/hasn’t got
    I/You/Weve got/havent got<br>    
    He/She/ Its got/hasnt got
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Cambie la oraciones. Complete con “he” (él), “she”(ella) или “it”(él, ella inanimados, lo).<br><br> “He”, “She” or “It”?
    Cambie la oraciones. Complete conhe” (él), “she”(ella) илиit”(él, ella inanimados, lo).<br><br>  
    He”, “SheorIt”?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Lea el texto y complete la tabla. Luego complete las frases según el modelo.<br><br> A Puzzle
    Lea el texto y complete la tabla. Luego complete las frases según el modelo.<br><br>  
    A Puzzle
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>(_[small])</li> <li>big</li> <li>(_[big])</li> <li>(_[white])</li> <li>blue</li> <li>(_[red])</li> </ul>
    <ul>  
    <li>(_[small])</li>  
    <li>big</li>  
    <li>(_[big])</li>  
    <li>(_[white])</li>  
    <li>blue</li>  
    <li>(_[red])</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>Size</li> <li>Colour</li> </ul>
    <ul>  
    <li>Size</li>  
    <li>Colour</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>Tom</li> <li>Dick</li> <li>Harry</li> </ul>
    <ul>  
    <li>Tom</li>  
    <li>Dick</li>  
    <li>Harry</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche el diálogo y elija variantes correctos.<br><br> A New Flat
    Escuche el diálogo y elija variantes correctos.<br><br>  
    A New Flat
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Mire las tarjetas de visita y imagínese, como hacer su propia tarjeta de visita.<br><br> <B>Here’s My Card</b> <img src="//contentcdn.lingualeo.com/uploads/upimages/f1ac780b22701f10684c3a6fa0d27347e63db0c8.png" alt="сourse283/27301"><br><br> Si no sabe cómo decir la palabra en inglés, pregunte: <B>‘What’s ... in English?’ - Как будет...по-английски? или ‘How do you say ... in English?’ - Как вы говорите...по-английски?</b> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Mire las tarjetas de visita y imagínese, como hacer su propia tarjeta de visita.<br><br>  
      
    <B>Heres My Card</b>  
    <img      src="//contentcdn.lingualeo.com/uploads/upimages/f1ac780b22701f10684c3a6fa0d27347e63db0c8.png" alt="сourse283/27301"><br><br>  
    Si no sabe cómo decir la palabra en inglés, pregunte: <B>Whats ... in English?’ - Как будет...по-английски? илиHow do you say ... in English?’ - Как вы говорите...по-английски?</b>  
      
        </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Con la letra mayúscula comienzan: <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td>nombres de personas y nombres de lugares:</td> <td>nacionalidades y nombres de idiomas:</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><b>F</b>ranz <b>M</b>aier</td> <td><b>A</b>ustrian</td> </tr> <tr> <td><b>M</b>rs <b>S</b>chneider</td> <td><b>E</b>nglish</td> </tr> <tr> <td><b>S</b>t. <b>S</b>tephen’s <b>G</b>reen</td> <td><b>T</b>urkish</td> </tr> <tr> <td><b>B</b>righton</td> <td></td> </tr> <tr> <td><b>L</b>ondon</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td>страны:</td> <td>La primera palabra en una oración siempre se escribe con mayúscula:</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>The <b>C</b>zech <b>R</b>epublic</td> <td><b>My</b> father comes from <b>P</b>eru.</td> </tr> <tr> <td><b>S</b>witzerland</td> <td><b>W</b>hat’s it like?</td> </tr> <tr> <td>The <b>USA</b></td> <td></td> </tr> </tbody> </table> <b>Note</b>: I am a VIP. Pronombre I - yo siempre se escribe con la mayúscula. </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Con la letra mayúscula comienzan:  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>nombres de personas y nombres de lugares:</td>  
            <td>nacionalidades y nombres de idiomas:</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td><b>F</b>ranz <b>M</b>aier</td>  
            <td><b>A</b>ustrian</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>M</b>rs <b>S</b>chneider</td>  
            <td><b>E</b>nglish</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>S</b>t. <b>S</b>tephens <b>G</b>reen</td>  
            <td><b>T</b>urkish</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>B</b>righton</td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>L</b>ondon</td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>страны:</td>  
            <td>La primera palabra en una oración siempre se escribe con mayúscula:</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>The <b>C</b>zech <b>R</b>epublic</td>  
            <td><b>My</b> father comes from <b>P</b>eru.</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>S</b>witzerland</td>  
            <td><b>W</b>hats it like?</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>The <b>USA</b></td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
    <b>Note</b>: I am a VIP. Pronombre I - yo siempre se escribe con la mayúscula.  
        </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Con la letra mayúscula comienzan: <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td>nombres de personas y nombres de lugares:</td> <td>nacionalidades y nombres de idiomas:</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><b>F</b>ranz <b>M</b>aier</td> <td><b>A</b>ustrian</td> </tr> <tr> <td><b>M</b>rs <b>S</b>chneider</td> <td><b>E</b>nglish</td> </tr> <tr> <td><b>S</b>t. <b>S</b>tephen’s <b>G</b>reen</td> <td><b>T</b>urkish</td> </tr> <tr> <td><b>B</b>righton</td> <td></td> </tr> <tr> <td><b>L</b>ondon</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td>страны:</td> <td>La primera palabra en una oración siempre se escribe con mayúscula:</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>The <b>C</b>zech <b>R</b>epublic</td> <td><b>My</b> father comes from <b>P</b>eru.</td> </tr> <tr> <td><b>S</b>witzerland</td> <td><b>W</b>hat’s it like?</td> </tr> <tr> <td>The <b>USA</b></td> <td></td> </tr> </tbody> </table> <b>Note</b>: I am a VIP. Pronombre I - yo siempre se escribe con la mayúscula. </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Con la letra mayúscula comienzan:  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>nombres de personas y nombres de lugares:</td>  
            <td>nacionalidades y nombres de idiomas:</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td><b>F</b>ranz <b>M</b>aier</td>  
            <td><b>A</b>ustrian</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>M</b>rs <b>S</b>chneider</td>  
            <td><b>E</b>nglish</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>S</b>t. <b>S</b>tephens <b>G</b>reen</td>  
            <td><b>T</b>urkish</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>B</b>righton</td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>L</b>ondon</td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>страны:</td>  
            <td>La primera palabra en una oración siempre se escribe con mayúscula:</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>The <b>C</b>zech <b>R</b>epublic</td>  
            <td><b>My</b> father comes from <b>P</b>eru.</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>S</b>witzerland</td>  
            <td><b>W</b>hats it like?</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>The <b>USA</b></td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
    <b>Note</b>: I am a VIP. Pronombre I - yo siempre se escribe con la mayúscula.  
        </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Con la letra mayúscula comienzan: <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td>nombres de personas y nombres de lugares:</td> <td>nacionalidades y nombres de idiomas:</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><b>F</b>ranz <b>M</b>aier</td> <td><b>A</b>ustrian</td> </tr> <tr> <td><b>M</b>rs <b>S</b>chneider</td> <td><b>E</b>nglish</td> </tr> <tr> <td><b>S</b>t. <b>S</b>tephen’s <b>G</b>reen</td> <td><b>T</b>urkish</td> </tr> <tr> <td><b>B</b>righton</td> <td></td> </tr> <tr> <td><b>L</b>ondon</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td>страны:</td> <td>La primera palabra en una oración siempre se escribe con mayúscula:</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>The <b>C</b>zech <b>R</b>epublic</td> <td><b>My</b> father comes from <b>P</b>eru.</td> </tr> <tr> <td><b>S</b>witzerland</td> <td><b>W</b>hat’s it like?</td> </tr> <tr> <td>The <b>USA</b></td> <td></td> </tr> </tbody> </table> <b>Note</b>: I am a VIP. El pronombre I - yo siempre se escribe con la mayúscula. </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Con la letra mayúscula comienzan:  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>nombres de personas y nombres de lugares:</td>  
            <td>nacionalidades y nombres de idiomas:</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td><b>F</b>ranz <b>M</b>aier</td>  
            <td><b>A</b>ustrian</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>M</b>rs <b>S</b>chneider</td>  
            <td><b>E</b>nglish</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>S</b>t. <b>S</b>tephens <b>G</b>reen</td>  
            <td><b>T</b>urkish</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>B</b>righton</td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>L</b>ondon</td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>страны:</td>  
            <td>La primera palabra en una oración siempre se escribe con mayúscula:</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>The <b>C</b>zech <b>R</b>epublic</td>  
            <td><b>My</b> father comes from <b>P</b>eru.</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><b>S</b>witzerland</td>  
            <td><b>W</b>hats it like?</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>The <b>USA</b></td>  
            <td></td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
    <b>Note</b>: I am a VIP. El pronombre I - yo siempre se escribe con la mayúscula.  
        </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Nationalities - Nacionalidades <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"></b> Los nombres de países, idiomas, nacionalidades en inglés se escriben con mayúsculas. Del nombre de cualquier país se puede derivar un adjetivo usando un sufijo específico. Los más comunes: <b>an, ian, ish, ese</b> están en la tabla. <table> <thead> <tr> <td><b>-an, -ian</b> <td> <b>-ish</b> <td><b>-ese</b> <td>Los demás <tr> <td>Americ<b>an</b> - estadounidense</td> <td>Brit<b>ish</b> - britanico, britanica</td> <td>Japan<b>ese</b> - japonés, japonesa</td> <td>Czech - checo, checa</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>Austr<b>ian</b> - australiano, australiana</td> <td>Engl<b>ish</b> - inglés, inglesa</td> <td>Chin<b>ese</b> - chino, china</td> <td>Swiss - suizo, suiza</td> </tr> <tr> <td>Germ<b>an</b> - alemán, alemana</td> <td>Ir<b>ish</b> - irlandés, irlandesa</td> <td>Portugu<b>ese</b> - portugués, portuguesa</td> <td>French - francés, francesa</td> </tr> <tr> <td>Hungar<b>ian</b> - húngaro, húngara</td> <td>Pol<b>ish</b> - polaco, polaca</td> <td>Leban<b>ese</b> - libanés, libanesa</td> <td>Welsh - galés</td> </tr> <tr> <td>Ital<b>ian</b> - italiano, italiana</td> <td>Scott<b>ish</b> - escoсés, escoсesa</td> <td>Vietnam<b>ese</b> - vietnamita, vietnamita</td> <td>Slovak - eslovaco, eslovaca</td> </tr> <tr> <td>Russ<b>ian</b> - ruso, rusa</td> <td>Span<b>ish</b> - español, española</td> <td>Taiwan<b>ese</b> - taivanés, taivanesa</td> <td>Dutch - holandés, holandesa</td> </tr> <tr> <td>Croat<b>ian</b> - croata, croata <td>Turk<b>ish</b> - turco, turca <td>Nepal<b>ese</b> / Nepali - nepalí, nepalí <td>Pole polaco, polaca </tr> <tr> <td>Canad<b>ian</b> - canadiense, canadiense <td>Swed<b>ish</b> - sueco, sueca</td> <td>Sudan<b>ese</b> - sudanés, sudanesa <td>Greek - greco, greca </tbody> </table> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Nationalities - Nacionalidades  
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title"></b>  
    Los nombres de países, idiomas, nacionalidades en inglés se escriben con mayúsculas.  
    Del nombre de cualquier país se puede derivar un adjetivo usando un sufijo específico. Los más comunes: <b>an, ian, ish, ese</b> están en la tabla.  
    <table>  
        <thead>  
        <tr>  
    <td><b>-an, -ian</b>  
    <td> <b>-ish</b>  
    <td><b>-ese</b>  
    <td>Los demás  
    <tr>  
            <td>Americ<b>an</b> - estadounidense</td>  
            <td>Brit<b>ish</b> - britanico, britanica</td>  
            <td>Japan<b>ese</b> - japonés, japonesa</td>  
            <td>Czech - checo, checa</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>Austr<b>ian</b> - australiano, australiana</td>  
            <td>Engl<b>ish</b> - inglés, inglesa</td>  
            <td>Chin<b>ese</b> - chino, china</td>  
            <td>Swiss - suizo, suiza</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Germ<b>an</b> - alemán, alemana</td>  
            <td>Ir<b>ish</b> - irlandés, irlandesa</td>  
            <td>Portugu<b>ese</b> - portugués, portuguesa</td>  
            <td>French - francés, francesa</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Hungar<b>ian</b> - húngaro, húngara</td>  
            <td>Pol<b>ish</b> - polaco, polaca</td>  
            <td>Leban<b>ese</b> - libanés, libanesa</td>  
            <td>Welsh - galés</td>   
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Ital<b>ian</b> - italiano, italiana</td>  
            <td>Scott<b>ish</b> - escoсés, escoсesa</td>  
      <td>Vietnam<b>ese</b> - vietnamita, vietnamita</td>  
            <td>Slovak - eslovaco, eslovaca</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Russ<b>ian</b> - ruso, rusa</td>  
            <td>Span<b>ish</b> - español, española</td>  
      <td>Taiwan<b>ese</b> - taivanés, taivanesa</td>  
    <td>Dutch - holandés, holandesa</td>  
    </tr>  
     <tr>  
    <td>Croat<b>ian</b> - croata, croata 
    <td>Turk<b>ish</b> - turco, turca 
    <td>Nepal<b>ese</b> / Nepali - nepalí, nepalí 
    <td>Pole  
    polaco, polaca 
    </tr>  
     <tr>  
     <td>Canad<b>ian</b> - canadiense, canadiense  
     <td>Swed<b>ish</b> - sueco, sueca</td>  
    <td>Sudan<b>ese</b> - sudanés, sudanesa 
    <td>Greek - greco, greca  
        
        </tbody>  
    </table>  
        </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Cómo describir las cosas<br><br> <p align=justify>Preste atención, con qué se puede empezar la discripción de las cosas: </h3> <div class="rule-example"> <div class="rule-example-content"> <!-- Если есть фраза в примере --> <div class="rule-example-body"> <div class="rule-phrase"> <h2 class="example-phrase" translate="no">That’s ... <br> That looks ... - Eso parece...<br> That sounds ...- Eso suena...</h2> <em class="example-trans"></em> </div> </div> <!-- Конец блока фразы в примере --> </div> </div> <h3 class="rule-title"> <b>Recuerde los pronombres personales</b> <ul style="max-width: 400px;"> <li>Fiona’s from Ireland. <b>She</b>’s Irish. - Fiona es de Irlanda. Она ирландка. <li>Toni’s from Austria. <b>He</b>’s Austrian. - Tony es de Austria. Él es austriaco. <li>Werner and I are from Germany. <b>We</b>’re German. - Verner y yo somos de Alemania. Somos alemanes. <li>Mr and Mrs Schneider, are <b>you</b> both German? - Señor y señora Schneider, ¿son ambos ustedes de Alemania? <li>Jenny and Linda are from England. <b>They</b>’re English. - Jenny y Linda son de Inglaterra. Son inglesas. </ul> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Cómo describir las cosas<br><br>  
    <p align=justify>Preste atención, con qué se puede empezar la discripción de las cosas:    </h3>  
      
      
    <div class="rule-example">  
        <div class="rule-example-content">  
      
            <!-- Если есть фраза в примере -->  
            <div class="rule-example-body">  
      
                <div class="rule-phrase">  
                    <h2 class="example-phrase" translate="no">Thats ... <br>  
    That looks ... - Eso parece...<br>  
    That sounds ...-  Eso suena...</h2>  
      
                    <em class="example-trans"></em>  
                </div>  
            </div>  
            <!-- Конец блока фразы в примере -->  
        </div>  
    </div>  
        <h3 class="rule-title">  
    <b>Recuerde los pronombres personales</b>  
    <ul style="max-width: 400px;">  
    <li>Fionas from Ireland. <b>She</b>s Irish. - Fiona es de Irlanda. Она ирландка.  
    <li>Tonis from Austria. <b>He</b>s Austrian. - Tony es de Austria. Él es austriaco.  
    <li>Werner and I are from Germany. <b>We</b>re German. - Verner y yo somos de Alemania. Somos alemanes.  
    <li>Mr and Mrs Schneider, are <b>you</b> both German? - Señor y señora Schneider, ¿son ambos ustedes de Alemania?  
    <li>Jenny and Linda are from England. <b>They</b>re English. - Jenny y Linda son de Inglaterra. Son inglesas.  
    </ul>  
        </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> <b>Artículo indefinido</b> <table> <thead> <tr> <td><b>a</b></td> <td><p align=left>car<br>chair</td> <td><b>an</b></td> <td><p align=left>American car<br>armchair</td> </tr> </thead> </table> </h3> <h3 class="rule-title"> <B>There is / there are </b> <table> <thead> <tr> <td><b>There</b></td> <td><p align=left>is a nice park next to the hotel.<br>are 14 people in my English class.</td> </tr> </thead></table> </h3> <h3 class="rule-title"> <b>Have got + has got </b> </h3> <table> <thead> <tr> <td></td> <td>Positive</td> <td></td> <td>Negative</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>I<br>You<br>We<br>They</td> <td>have got/’ve got</td> <td>I<br>You<br>We<br>They</td> <td>have not got/haven’t got</td> </tr> <tr> <td>He<br>She<br>It</td> <td>has got/’s got</td> <td>He<br>She<br>It</td> <td>has not got/hasn’t got</td> </tr> </tbody> </table> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    <b>Artículo indefinido</b>  
    <table>  
        <thead>  
        <tr>  
            <td><b>a</b></td>  
            <td><p align=left>car<br>chair</td>  
            <td><b>an</b></td>  
            <td><p align=left>American car<br>armchair</td>  
        </tr>  
        </thead>  
      
    </table>  
        </h3>  
        <h3 class="rule-title">  
    <B>There is / there are   </b>  
    <table>  
        <thead>  
        <tr>  
            <td><b>There</b></td>  
            <td><p align=left>is a nice park next to the hotel.<br>are 14 people in my English class.</td>  
      
        </tr>  
        </thead></table>  
     </h3>  
      
        <h3 class="rule-title">  
    <b>Have got + has got </b>   </h3>  
      
    <table>  
        <thead>  
        <tr>  
            <td></td>  
            <td>Positive</td>  
            <td></td>  
            <td>Negative</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>I<br>You<br>We<br>They</td>  
            <td>have got/’ve got</td>  
            <td>I<br>You<br>We<br>They</td>  
            <td>have not got/havent got</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>He<br>She<br>It</td>  
            <td>has got/’s got</td>  
            <td>He<br>She<br>It</td>  
            <td>has not got/hasnt got</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      
      
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> <B>Aprenda las formas del verbo to be en present simple:</b> <ul style="max-width: 200px;"> <li>I’m = I am <li>You’re = You are <li>He’s = He is <li>She’s = She is <li>It’s = It is <li>We’re = We are <li>You’re = You are <li>They’re = They are </ul> </h3> <h3 class="rule-title"> <B>Las formas cortas y completas:</b> <ul style="max-width: 300px;"> <li>Who’s ...? * Who is ...? <li>It isn’t. * It is not. <li>Where’s ...? * Where is ...? <li>There’s ... * There is ... <li>Who’s got ...? * Who has got ...? <li>Who hasn’t got ...? * Who has not got ...? </ul> <b>Recuerde:</b> <table> <tbody> <tr> <td>Who’s</td> <td>* Who is<br> * Who has</td> </tr> <tr> <td>He’s</td> <td>* He is<br> * He has</td> </tr> <tr> <td>She’s</td> <td>* She is<br> * She has</td> </tr> <tr> <td>It’s</td> <td>* It is<br> * It has</td> </tr> </tbody> </table> </h3> </dd> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    <B>Aprenda las formas del verbo to be en present simple:</b>  
    <ul style="max-width: 200px;">   
    <li>Im = I am  
    <li>Youre = You are  
    <li>Hes = He is  
    <li>Shes = She is  
    <li>Its = It is  
    <li>Were = We are  
    <li>Youre = You are  
    <li>Theyre = They are  
    </ul>   </h3>  
      
        <h3 class="rule-title">  
    <B>Las formas cortas y completas:</b>  
    <ul style="max-width: 300px;">   
    <li>Whos ...? * Who is ...?  
    <li>It isnt. * It is not.  
    <li>Wheres ...? * Where is ...?  
    <li>Theres ... * There is ...  
    <li>Whos got ...? * Who has got ...?  
    <li>Who hasnt got ...? * Who has not got ...?  
    </ul>   
    <b>Recuerde:</b>    
      
    <table>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>Whos</td>  
            <td>* Who is<br>  
      * Who has</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Hes</td>  
            <td>* He is<br>  
      * He has</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Shes</td>  
            <td>* She is<br>  
      * She has</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Its</td>  
            <td>* It is<br>  
      * It has</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
        
        
       </h3>  
    </dd>  
      
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete las palabras en base de la grabación.<br><br> Two Poems
    Complete las palabras en base de la grabación.<br><br>  
    Two Poems
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. En inglés británico (BE) e inglés americano (AE), las mismas cosas pueden llamarse de manera diferente:<br> pavement (BE) = sidewalk (AE) - pavimento<br> underground (BE) = subway (AE) <br> - metro <b>take</b> a taxi (BE) = <b>ride</b> a taxi (AE) - tomar taxi
    En inglés británico (BE) e inglés americano (AE), las mismas cosas pueden llamarse de manera diferente:<br>  
    pavement (BE) = sidewalk (AE) - pavimento<br>  
    underground (BE) = subway (AE) <br> - metro  
    <b>take</b> a taxi (BE) = <b>ride</b> a taxi (AE) - tomar taxi
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Lea el texto y complete la tabla con los antónimos.<br><br> Opposites
    Lea el texto y complete la tabla con los antónimos.<br><br>  
    Opposites
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>up</li> <li>(_[down])</li> <li>left</li> <li>(_[right])</li> <li>fast</li> <li>(_[slow])</li> </ul>
    <ul>  
    <li>up</li>  
    <li>(_[down])</li>  
    <li>left</li>  
    <li>(_[right])</li>  
    <li>fast</li>  
    <li>(_[slow])</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche la grabación y coloque palabras en grupos correctos. Consolide la pronunciación correcta.<br><br> Which Words Sound the Same?
    Escuche la grabación y coloque palabras en grupos correctos. Consolide la pronunciación correcta.<br><br>  
    Which Words Sound the Same?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Coloque palabras en grupos correctos. Use letras iniciales como una pista.<br><br> Word Groups
    Coloque palabras en grupos correctos. Use letras iniciales como una pista.<br><br>   
    Word Groups
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche la grabación y marque una palabra, que no corresponde al grupo.<br><br> Same Letter, Different Sound
    Escuche la grabación y marque una palabra, que no corresponde al grupo.<br><br>  
    Same Letter, Different Sound
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Mire los dibujos y marque los variantes correctos (+) e incorrectos (-). <br><br> What’s Correct?
    Mire los dibujos y marque los variantes correctos (+) e incorrectos (-). <br><br>  
    Whats Correct?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>(_[-])</li> <li>(_[-])</li> <li>(_[+])</li> <li>(_[+])</li> <li>(_[-])</li> <li>(_[-])</li> <li>(_[+])</li> <li>(_[-])</li> <li>(_[-])</li> </ul>
    <ul>  
    <li>(_[-])</li>  
    <li>(_[-])</li>  
    <li>(_[+])</li>  
    <li>(_[+])</li>  
    <li>(_[-])</li>  
    <li>(_[-])</li>  
    <li>(_[+])</li>  
    <li>(_[-])</li>  
    <li>(_[-])</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>A: Which is the way to London?</li> <li>B: Which is the way to Oban?</li> <li>C: Which is the way to the car park?</li> </ul>
    <ul>  
    <li>A: Which is the way to London?</li>  
    <li>B: Which is the way to Oban?</li>  
    <li>C: Which is the way to the car park?</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche el diálogo y traza la senda por las imágenes.<br><br> Asking for Help-1
    Escuche el diálogo y traza la senda por las imágenes.<br><br>  
    Asking for Help-1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1. Escuche el diálogo y traza la senda por las imágenes.<br><br> Asking for Help-1
    Escuche el diálogo y traza la senda por las imágenes.<br><br>  
    Asking for Help-1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  2. Escuche el diálogo y trace la senda por las imágenes.<br><br> Asking for Help-1
    Escuche el diálogo y trace la senda por las imágenes.<br><br>  
    Asking for Help-1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche el diálogo y complete las frases.<br><br> What’s Missing? - 1
    Escuche el diálogo y complete las frases.<br><br>  
    Whats Missing? - 1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. When you stop a stranger to ask something, say ‘Excuse me’.
    When you stop a stranger to ask something, sayExcuse me’.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche el diálogo y complete las frases.<br><br> What’s Missing? - 2
    Escuche el diálogo y complete las frases.<br><br>  
    Whats Missing? - 2
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete con las palabras que faltan.<br><br> Polite Language
    Complete con las palabras que faltan.<br><br>  
    Polite Language
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche la grabación y trace la senda por la imágen. Marque los variantes correctos.<br><br> Finding the Way
    Escuche la grabación y trace la senda por la imágen. Marque los variantes correctos.<br><br>  
    Finding the Way
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Ordene las frases correctamente para el camino del St. Mary Cathedral a la estación de autobuses.<br><br>
    Ordene las frases correctamente para el camino del St. Mary Cathedral a la  estación de autobuses.<br><br>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete los números.<br><br> More Numbers
    Complete los números.<br><br>  
    More Numbers
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. f<b>ou</b>r f<b>ou</b>rteen f<b>o</b>rty<br> fi<b>v</b>e fi<b>f</b>teen fi<b>f</b>ty
    f<b>ou</b>r f<b>ou</b>rteen f<b>o</b>rty<br>  
    fi<b>v</b>e fi<b>f</b>teen fi<b>f</b>ty
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>(_[15])</li> <li>fifteen</li> <li>(_[80])</li> <li>eighty</li> <li>(_[65])</li> <li>sixty-five</li> <li>(_[19])</li> <li>nineteen</li> <li>(_[50])</li> <li>fifty</li> <li>(_[21])</li> <li>twenty-one</li> <li>11</li> <li>eleven</li> <li>(_[60])</li> <li>sixty</li> <li>(_[98])</li> <li>ninety-eight</li> <li>(_[17])</li> <li>seventeen</li> <li>(_[100])</li> <li>a hundred</li> <li>(_[76])</li> <li>seventy-six</li> <li>(_[18])</li> <li>eighteen</li> <li>(_[90])</li> <li>ninety</li> <li>(_[32])</li> <li>thirty-two</li> <li>12</li> <li>twelve</li> <li>20</li> <li>twenty</li> <li>(_[109])</li> <li>one hundred and nine</li> <li>13</li> <li>thirteen</li> <li>(_[40])</li> <li>forty</li> <li>(_[54])</li> <li>fifty-four</li> <li>(_[16])</li> <li>sixteen</li> <li>(_[70])</li> <li>seventy</li> <li>(_[87])</li> <li>eighty-seven</li> <li>(_[14])</li> <li>fourteen</li> <li>30</li> <li>thirty</li> <li>(_[43])</li> <li>forty-three</li> </ul>
    <ul>  
    <li>(_[15])</li>  
    <li>fifteen</li>  
    <li>(_[80])</li>  
    <li>eighty</li>  
    <li>(_[65])</li>  
    <li>sixty-five</li>  
    <li>(_[19])</li>  
    <li>nineteen</li>  
    <li>(_[50])</li>  
    <li>fifty</li>  
    <li>(_[21])</li>  
    <li>twenty-one</li>  
    <li>11</li>  
    <li>eleven</li>  
    <li>(_[60])</li>  
    <li>sixty</li>  
    <li>(_[98])</li>  
    <li>ninety-eight</li>  
    <li>(_[17])</li>  
    <li>seventeen</li>  
    <li>(_[100])</li>  
    <li>a hundred</li>  
    <li>(_[76])</li>  
    <li>seventy-six</li>  
    <li>(_[18])</li>  
    <li>eighteen</li>  
    <li>(_[90])</li>  
    <li>ninety</li>  
    <li>(_[32])</li>  
    <li>thirty-two</li>  
    <li>12</li>  
    <li>twelve</li>  
    <li>20</li>  
    <li>twenty</li>  
    <li>(_[109])</li>  
    <li>one hundred and nine</li>  
    <li>13</li>  
    <li>thirteen</li>  
    <li>(_[40])</li>  
    <li>forty</li>  
    <li>(_[54])</li>  
    <li>fifty-four</li>  
    <li>(_[16])</li>  
    <li>sixteen</li>  
    <li>(_[70])</li>  
    <li>seventy</li>  
    <li>(_[87])</li>  
    <li>eighty-seven</li>  
    <li>(_[14])</li>  
    <li>fourteen</li>  
    <li>30</li>  
    <li>thirty</li>  
    <li>(_[43])</li>  
    <li>forty-three</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche y marque lo que oiga.<br><br> Which Number Is It?
    Escuche y marque lo que oiga.<br><br>  
    Which Number Is It?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete con los números que faltan.<br><br> Ordinal Numbers
    Complete con los números que faltan.<br><br>  
    Ordinal Numbers
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>first</li> <li>1st</li> <li>(_[seventh])</li> <li>7th</li> <li>(_[second])</li> <li>2nd</li> <li>eighth</li> <li>(_[8th])</li> <li>third</li> <li>(_[3rd])</li> <li>ninth</li> <li>(_[9th])</li> <li>(_[fourth])</li> <li>4th</li> <li>(_[tenth])</li> <li>10th</li> <li>fifth</li> <li>(_[5th])</li> <li>(_[eleventh])</li> <li>11th</li> <li>(_[sixth])</li> <li>6th</li> <li>twelfth</li> <li>(_[12th])</li> </ul>
    <ul>  
    <li>first</li>  
    <li>1st</li>  
    <li>(_[seventh])</li>  
    <li>7th</li>  
    <li>(_[second])</li>  
    <li>2nd</li>  
    <li>eighth</li>  
    <li>(_[8th])</li>  
    <li>third</li>  
    <li>(_[3rd])</li>  
    <li>ninth</li>  
    <li>(_[9th])</li>  
    <li>(_[fourth])</li>  
    <li>4th</li>  
    <li>(_[tenth])</li>  
    <li>10th</li>  
    <li>fifth</li>  
    <li>(_[5th])</li>  
    <li>(_[eleventh])</li>  
    <li>11th</li>  
    <li>(_[sixth])</li>  
    <li>6th</li>  
    <li>twelfth</li>  
    <li>(_[12th])</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete los números en base de la grabación.<br><br> Which Number Is It? 2
    Complete los números en base de la grabación.<br><br>  
    Which Number Is It? 2
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete las palabras.<br><br> How Do You Get There?
    Complete las palabras.<br><br>  
    How Do You Get There?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete con las palabras que faltan.<br><br> And What about Mr. Smith?
    Complete con las palabras que faltan.<br><br>  
    And What about Mr. Smith?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Looking at language<br><br> I usually take .../walk .../go ...<br> He usually takes .../walks .../goes ...<br> <br> Cuando hable de lo que hace habitualmente, use <b>simple present</b>. Para hacer negativo necesita los siguientes formas: <br> <br> I <B>don’t</b> go ... <br> He/She <b>doesn’t</b> go ...
    Looking at language<br><br>  
    I usually take .../walk .../go ...<br>   
    He usually takes .../walks .../goes ...<br>  
    <br>  
    Cuando hable de lo que hace habitualmente, use <b>simple present</b>. Para hacer negativo necesita los siguientes formas: <br>  
    <br>  
    I <B>dont</b> go ... <br>  
    He/She <b>doesnt</b> go ...
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete con las letras que faltan.<br><br> What’s Missing?
    Complete con las letras que faltan.<br><br>  
    Whats Missing?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Las letras que insertas se llaman vocales. El sonido de una vocal puede ser pronunciado de manera diferente. "I" en la palabra "bike" se pronuncia de manera diferente de "i" al final de la palabra "taxi". "Train" se pronuncia "way", no como "tram". Recuerde, es muy importante distribuir las palabras en grupos según su sonido y entrenar su pronunciación en voz alta todos los días.
    Las letras que insertas se llaman vocales. El sonido de una vocal puede ser pronunciado de manera diferente. "I" en la palabra "bike" se pronuncia de manera diferente de "i" al final de la palabra "taxi". "Train" se pronuncia "way", no como "tram". Recuerde, es muy importante distribuir las palabras en grupos según su sonido y entrenar su pronunciación en voz alta todos los días.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Ordene las frases correctamente.<br><br> What Comes First?
    Ordene las frases correctamente.<br><br>  
    What Comes First?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche la grabación y marque frases verdaderas.<br><br> Which Floor?
    Escuche la grabación y marque frases verdaderas.<br><br>  
    Which Floor?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Lea y escuche el diálogo, fije la pronunciación correcta.<br><br> At the Reception 1
    Lea y escuche el diálogo, fije la pronunciación correcta.<br><br>  
    At the Reception 1
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche la grabación y marque frases verdaderas.<br><br> The Meeting
    Escuche la grabación y marque frases verdaderas.<br><br>  
    The Meeting
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Lea el texto y complete las palabras que faltan.<br><br> A Typical Day
    Lea el texto y complete las palabras que faltan.<br><br>  
    A Typical Day
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. go - * goes
    go - * goes
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete las frases.<br><br> Prepositions
    Complete las frases.<br><br>  
    Prepositions
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Lea el texto y complete la tabla.<br><br> What’s The Time?
    Lea el texto y complete la tabla.<br><br>  
    Whats The Time?
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. En el inglés británico, el sistema de marcado de tiempo de 24 horas se usa solo por escrito. En inglés coloquial, se usa un sistema de 12 horas, donde después de las 12 va la 1.
    En el inglés británico, el sistema de marcado de tiempo de 24 horas se usa solo por escrito. En inglés coloquial, se usa un sistema de 12 horas, donde después de las 12 va la 1.
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-text"> <h3 class="rule-title"> </h3> <table> <thead> <tr> <td>written English</td> <td>spoken English</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>03:00, 15:00</td> <td>three o’clock</td> </tr> <tr> <td>03:30, 15:30</td> <td>half past three</td> </tr> <tr> <td>03:15, 15:15</td> <td>(a) quarter past three</td> </tr> <tr> <td>02:45, 14:45</td> <td>(a) quarter to three</td> </tr> <tr> <td>02:50, 14:50</td> <td>ten (minutes) to three</td> </tr> <tr> <td>03:10, 15:10</td> <td>ten (minutes) past three</td> </tr> </tbody> </table></dd>
    <dd class="course-rule rule-text">  
        <h3 class="rule-title">  
        </h3>  
    <table>  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>written English</td>  
            <td>spoken English</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>03:00, 15:00</td>  
            <td>three oclock</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>03:30, 15:30</td>  
            <td>half past three</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>03:15, 15:15</td>  
            <td>(a) quarter past three</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>02:45, 14:45</td>  
            <td>(a) quarter to three</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>02:50, 14:50</td>  
            <td>ten (minutes) to three</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>03:10, 15:10</td>  
            <td>ten (minutes) past three</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table></dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>07:45, 19:45</li> <li>(<b>(a) quarter to eight</b>)</li> <li>(05:00), (_[17:00])</li> <li>five o’clock</li> <li>02:10, 14:10</li> <li>(_[ten (minutes) past two])</li> <li>(_[10:55]), (_[22:55])</li> <li>five (minutes) to eleven</li> <li>06:30, 18:30</li> <li>(_[half past six])</li> <li>(_[01:20]), (_[13:20])</li> <li>twenty (minutes) past one</li> <li>09:05, 21:05</li> <li>(_[five (minutes) past nine])</li> <li>(_[03:35]), (_[15:35])</li> <li>twenty-five (minutes) to four</li> <li>05:15, 17:15</li> <li>(_[(a) quarter past five])</li> </ul>
    <ul>  
    <li>07:45, 19:45</li>  
    <li>(<b>(a) quarter to eight</b>)</li>  
    <li>(05:00), (_[17:00])</li>  
    <li>five oclock</li>  
    <li>02:10, 14:10</li>  
    <li>(_[ten (minutes) past two])</li>  
    <li>(_[10:55]), (_[22:55])</li>  
    <li>five (minutes) to eleven</li>  
    <li>06:30, 18:30</li>  
    <li>(_[half past six])</li>  
    <li>(_[01:20]), (_[13:20])</li>  
    <li>twenty (minutes) past one</li>  
    <li>09:05, 21:05</li>  
    <li>(_[five (minutes) past nine])</li>  
    <li>(_[03:35]), (_[15:35])</li>  
    <li>twenty-five (minutes) to four</li>  
    <li>05:15, 17:15</li>  
    <li>(_[(a) quarter past five])</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <ul> <li>written English</li> <li>spoken English</li> </ul>
    <ul>  
    <li>written English</li>  
    <li>spoken English</li>  
    </ul>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Cómo llegar a cualquier lugar: </h3> <h3 class="rule-title"> Averiguamos el camino: <ul style="max-width: 300px;"> <li>Can you tell me the way to ...? - Podría usted decirme, cómo llegar hasta..., por favor? <li>Which is the way to ...? - ¿Qué camino lleva a...? <li>Which floor is it on? - ¿En qué piso está? </ul> Cómo mostrar el camino: <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td>Go - Vaya</td> <td>straight ahead. - todo recto.<br> to the end of the street. - hasta el final de la calle.</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>Turn</td> <td>left.<br> right.</td> </tr> <tr> <td>Walk - Camine</td> <td>down ... Street for ... metres. - abajo por la calle...metros<br> to the bottom of the street. - hasta el fin de la calle.<br> to the end of the street.</td> </tr> </tbody> </table> <table> <thead> <tr> <td>The ... is on the left/right. - ...está a la izquierda/derecha</td> </tr> <tr> <td>It’s on the ground/first/... floor. - Esto está en el primer/segundo/...piso.</td> </tr> </thead> </table> Disculpas <table> <thead> <tr> <td>Sorry, I'm a stranger here. Lo siento, no soy de aquí.</td> </tr> </thead> </table> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Cómo llegar a cualquier lugar:    </h3>  
        <h3 class="rule-title">  
    Averiguamos el camino:  
    <ul style="max-width: 300px;">   
    <li>Can you tell me the way to ...? - Podría usted decirme, cómo llegar hasta..., por favor?  
    <li>Which is the way to ...? - ¿Qué camino lleva a...?  
    <li>Which floor is it on? - ¿En qué piso está?  
    </ul>  
      
    Cómo mostrar el camino:  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>Go - Vaya</td>  
            <td>straight ahead. - todo recto.<br>  
      to the end of the street. - hasta el final de la calle.</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>Turn</td>  
            <td>left.<br>  
      right.</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Walk - Camine</td>  
            <td>down ... Street for ... metres. - abajo por la calle...metros<br>  
      to the bottom of the street. - hasta el fin de la calle.<br>  
      to the end of the street.</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      
    <table>  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>The ... is on the left/right. - ...está a la izquierda/derecha</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Its on the ground/first/... floor. - Esto está en el primer/segundo/...piso.</td>  
        </tr>  
        </thead>  
    </table>  
      
    Disculpas 
    <table>  
        <thead>  
        <tr>  
            <td>Sorry, I'm a stranger here. Lo siento,  no soy de aquí.</td>  
        </tr>  
        </thead>  
    </table>  
    </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td><b>Saying something is right</td> <td><b>Taking time to think</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>Right./That’s right.</td> <td>Yes, just a minute.</td> </tr> <tr> <td>Correct./That’s correct.</td> <td>Right, ...</td> </tr> <tr> <td>That’s it.</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td><b>Saying thanks</td> <td><b>Responding to thanks</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>Thanks very much.</td> <td>You’re welcome.</td> </tr> <tr> <td>Thanks for your help.</td> <td>No problem.</td> </tr> </tbody> </table> <table style="table-layout: fixed; text-align:left"> <thead> <tr> <td><b>Saying hello</td> <td><b>Saying goodbye</td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><u>Informal</u></td> <td><u>Informal</u></td> </tr> <tr> <td>Hello./Hi.</td> <td>Bye./Cheers.</td> </tr> <tr> <td><u>Formal</u></td> <td><u>Formal</u></td> </tr> <tr> <td>Good morning/afternoon/evening.</td> <td>Goodbye.</td> </tr> </tbody> </table> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td><b>Saying something is right</td>  
            <td><b>Taking time to think</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>Right./Thats right.</td>  
            <td>Yes, just a minute.</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Correct./Thats correct.</td>  
            <td>Right, ...</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Thats it.</td>  
            <td> </td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td><b>Saying thanks</td>  
            <td><b>Responding to thanks</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>Thanks very much.</td>  
            <td>Youre welcome.</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Thanks for your help.</td>  
            <td>No problem.</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      
    <table style="table-layout: fixed; text-align:left">  
        <thead>  
        <tr>  
            <td><b>Saying hello</td>  
            <td><b>Saying goodbye</td>  
        </tr>  
        </thead>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td><u>Informal</u></td>  
            <td><u>Informal</u></td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Hello./Hi.</td>  
            <td>Bye./Cheers.</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td><u>Formal</u></td>  
            <td><u>Formal</u></td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>Good morning/afternoon/evening.</td>  
            <td>Goodbye.</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
      
        </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. <dd class="course-rule rule-case-example"> <h3 class="rule-title"> Ejemplos de oraciones declarativas en presente simple (present simple). <table> <tbody> <tr> <td>He/She</td> <td><p align=justify>arrives at the hotel.<br> has a meeting at three o’clock.<br> decides to walk.<br> doesn’t take the lift.</td> </tr> </tbody> </table> Interrogantes <table> <tbody> <tr> <td>How do you</td> <td><p align=justify>get to work?<br> go shopping?<br> come to the English class?</td> </tr> </tbody> </table> Respuesta <table> <tbody> <tr> <td>I</td> <td><p align=justify>take the car.<br> take my/our bike(s).</td> </tr> <tr> <td>We</td> <td><p align=justify>walk.<br> don’t go out to work.</td> </tr> </tbody> </table> </h3> </dd>
    <dd class="course-rule rule-case-example">  
        <h3 class="rule-title">  
    Ejemplos de oraciones declarativas en presente simple (present simple).  
      
      
    <table>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>He/She</td>  
            <td><p align=justify>arrives at the hotel.<br>  
      has a meeting at three oclock.<br>  
      decides to walk.<br>  
      doesnt take the lift.</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
    Interrogantes  
    <table>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>How do you</td>  
            <td><p align=justify>get to work?<br>  
      go shopping?<br>  
      come to the English class?</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
    Respuesta  
    <table>  
        <tbody>  
        <tr>  
            <td>I</td>  
            <td><p align=justify>take the car.<br>  
      take my/our bike(s).</td>  
        </tr>  
        <tr>  
            <td>We</td>  
            <td><p align=justify>walk.<br>  
      dont go out to work.</td>  
        </tr>  
        </tbody>  
    </table>  
        </h3>  
    </dd>
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Escuche el diálogo y trace el camino por las imágenes.<br> <br> Asking for Help-2
    Escuche el diálogo y trace el camino por las imágenes.<br>  
    <br>  
    Asking for Help-2
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Relacione partes de las palabras.<br><br> Making Words
    Relacione partes de las palabras.<br><br>  
    Making Words
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Complete las frases.<br><br> Vocabulary
    Complete las frases.<br><br>  
    Vocabulary
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Forme oraciones.<br><br> “You” as an Object
    Forme oraciones.<br><br>  
    Youas an Object
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Forme oraciones según el modelo.<br><br> Short and Long Forms
    Forme oraciones según el modelo.<br><br>  
    Short and Long Forms
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Relacione partes de las frases.<br><br> Complete the Questions
    Relacione partes de las frases.<br><br>  
    Complete the Questions
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
  1.  
  2. Relacione las respuestas y las preguntas.<br><br> Answers
    Relacione las respuestas y las preguntas.<br><br>  
    Answers
    modifié par Gricenkoia .
    Copier dans le presse-papier
19 avr. de 09:01 to 11:58